Histórias com Amor: Utilitários

Uma imagem vale mais do que 1000 palavras...

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O que é a Grafomotricidade?

Grafomotricidade é o conjunto das funções motoras referente ao desenvolvimento da atividade gráfica, ou seja, é a soma de habilidades básicas para o desenvolvimento da pré-escrita e escrita.

Grafomotricidade e o Desenvolvimento da Escrita

A escrita é a atividade mais elaborada e complexa da função manual, e quase indispensável para a aprendizagem e bom desempenho acadêmico. Para que ela seja adquirida, temos que considerar alguns componentes que contribuem para o seu desenvolvimento que são:

- Componentes Neuromotores (tônus musculares; arcos de movimento; força muscular; capacidade de estabilização proximal-distal);

- Postura Correta;

- Desenvolvimento da Preensão e Destreza manual;

- Coordenação oculo-manual- o controle motor ocular guia a visão ao objeto e a mão. Esse componente é necessário para o bom desempenho em atividades da vida diária como a alimentação, o vestir e despir, a higiene pessoal, em atividades recreativas de jogo e desporto e também no uso de ferramentas e materiais escolares como o lápis, borracha, apontador, tesoura etc.;

- Coordenação Bilateral - cada uma de nossas mãos desenvolve habilidades motoras finas independentes, contudo, uma mão tem que coordenar-se com a outra para completar atividades básicas, como bater palmas, segurar um objeto com as duas mãos, manipular dois objetos, escrever, abotoar/desabotoar, passar um fio por um orifício, cortar.

Atividades

Muitos profissionais de educação podem questionar a implantação de ferramentas tecnológicas na escola,mas existem inúmeras ferramentas que podem ajudar-nos na organização do nosso trabalho, e até de certa forma torná-lo mais apelativo para as crianças.

O problema não é a ferramenta em si, mas o modo como as pessoas usam. Por isso, a educação só tem a perder indo contra a tecnologia. O certo a fazer é direcionar o uso para bons fins e, principalmente, ensinar as crianças a usarem as ferramentas corretamente quando a intenção for aprender.

Segundo o filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein (1889-1951), os limites da nossa linguagem denotam os limites do nosso mundo. Quanto maior a diversidade de ferramentas dominadas pelo aluno, maior será seu território de ação.

Encontre um conjunto de mais de cerca de 200 ferramentas digitais para educação, gratuitas ou com versões gratuitas neste link https://linhadeleitura.wordpress.com/ferramentas-digitais-para-educacao/?fbclid=IwAR2AYCoI5LrIyKGbxft-hfrJKBfDppPEp3Fr39SP1G3tPBKmXet9DMfHvBg

É um método que funciona através da repetição, associação e memorização, proporcionando uma aprendizagem rápida e fluída. Podem ser facilmente elaborados e utilizados em qualquer sala de aula: desde a educação infantil aos adultos e em qualquer matéria!

Em cada um destes cartões poderemos encontrar os animais e as suas respetivas silhuetas, o objetivo é que as crianças reconheçam a silhueta de cada animal de uma forma divertida. Podemos também com estes cartões trabalhar o nome e o som dos animais, bem como o meio onde eles vivem.

Em cada um destes cartões poderemos encontrar informações sobre cada um dos animais. No que respeita ao seu habitat, à sua alimentação, à sua pegada, raça, tipo de reprodução e o que produz de útil para o ser humano.

Flashcard é uma palavra em inglês que representa “cartão rápido”. A sua função em sala é de auxiliar no resumo e na memorização da matéria.

Descrição da Atividade
Em cada um dos cartões escolhe quais as cores correspondentes aos alimentos e discrimina qual a cor/cores que não correspondem.