Texto e ilustrações: Antoinette Portis
Resumo
- Um coelhinho brinca com uma caixa, mas vê nela muito mais do que um objeto de cartão.
- Através da imaginação, transforma-a em diferentes cenários e aventuras.
- As ilustrações revelam a diferença entre aquilo que o adulto observa e aquilo que a personagem imagina.
Mensagem da história
- Um material simples pode abrir muitas possibilidades de brincadeira.
- A criatividade cresce quando existe liberdade para explorar.
- O adulto pode acompanhar a descoberta, dando espaço à iniciativa da criança.
Da história à exploração com
bebés
Na fotografia, a criança explora
uma caixa aberta com bolas. Esta proposta pode inspirar experiências de
descoberta, ajustadas às capacidades de cada bebé.
- Colocar
e retirar: disponibilizar bolas grandes e leves para explorar dentro
e fora da caixa.
- Descobrir
texturas: apresentar poucos objetos adequados a bebés, com diferentes
superfícies, deixando escolher e tocar.
- Onde
está a bola? esconder parcialmente uma bola atrás da aba e convidar à
procura, sem exigir uma resposta.
- Ouvir
e experimentar: tocar suavemente no cartão e acompanhar os sons
produzidos pelo bebé.
- Partilhar
descobertas: nomear as ações — «entrou», «saiu», «caiu» — e responder
aos olhares, gestos e vocalizações.
Como adaptar
- Colocar
uma caixa baixa e os objetos ao alcance, numa posição confortável.
- Apresentar
um objeto de cada vez e respeitar pausas ou sinais de desinteresse.
- Nos
bebés, privilegiar a exploração sensorial; o faz de conta pode surgir
mais tarde.
Cuidados: supervisão
próxima, caixa limpa e estável, sem agrafos ou arestas; objetos grandes, sem
peças destacáveis, e substituição do cartão se ficar molhado ou se desfizer.
💛 Uma caixa, muitas
descobertas — ao ritmo de cada criança.
Dia Mundial dos Professores: cuidar de quem ensina e de quem cuida
No dia 5 de outubro, celebramos o Dia
Mundial dos Professores. A UNESCO convida-nos a reconhecer o seu contributo e a
refletir sobre o apoio de que precisam para ensinar. Em 2026, destaca a
proteção e a valorização da profissão docente.
Como professora de Educação Especial, acredito
que ensinar começa por conhecer cada criança: perceber como comunica, o que a
motiva e que apoios lhe permitem participar e aprender.
Há conquistas que merecem um olhar atento: pedir
ajuda, fazer uma escolha, participar com os colegas ou tentar novamente. Cada
uma pode representar um passo importante.
Uma escola inclusiva constrói-se em conjunto. Precisa de professores, famílias e equipas que partilhem conhecimentos,
mas também de tempo, formação e recursos.
Neste dia, celebramos quem acompanha, adapta, escuta e cria oportunidades. E lembramos que quem cuida da aprendizagem dos outros também precisa de apoio.
💛 Feliz Dia Mundial dos Professores!
Que gesto de um professor fez diferença na tua
vida?
Para saber
mais
Um Novo Começo: Histórias com Amor... Especial🌈
Depois de algum tempo em silêncio, o "Histórias com
Amor" regressa — mas com um novo olhar, mais profundo, mais verdadeiro,
mais humano.
- Histórias
reais de crianças especiais com talentos únicos e caminhos próprios;
- Relatos
inspiradores de famílias lutadoras, que todos os dias constroem pontes
onde o mundo vê obstáculos;
- Partilhas
de profissionais que trabalham com alma, com empatia e dedicação;
- E
claro, atividades educativas adaptadas, pensadas para incluir, para
respeitar, para acolher.
Este espaço nasceu do meu amor pelas histórias infantis,
pelo encantamento das palavras e pela criatividade das crianças. Mas o tempo
passou, eu cresci, aprendi e transformei-me — como tantas famílias, como tantas
crianças que enfrentam desafios diariamente com coragem e amor.
💛Hoje, "Histórias
com Amor" ganha um novo propósito.
Agora, aqui vais encontrar:
Porque educar é amar, e amar é aceitar, compreender e
caminhar lado a lado.
Este blog será um espaço de partilha e de empatia, onde cada
história conta, cada pequena conquista importa, e cada passo é celebrado.
🌱Se acreditas numa
educação com alma, numa infância plena para todos, então este espaço é também
teu.
Segue, partilha e vem fazer parte desta nova etapa. Vamos
juntos dar voz ao que importa.
Orelhas de Borboleta
Mara enfrenta comentários depreciativos sobre a sua aparência e encontra respostas cheias de imaginação. Permite abordar autoestima, respeito e o impacto das palavras.
Texto: Luisa Aguilar | Ilustrações: André Neves
Resumo
- · Mara é alvo de troça por causa das suas orelhas, cabelo, roupa e outras características.
- · Com o apoio da mãe, encontra respostas criativas que transformam os comentários em imagens positivas.
- · Ao longo da história, afirma a sua identidade e mostra que não precisa de mudar para merecer respeito.
Moral da história
·
As diferenças fazem parte de quem somos e
merecem respeito.
·
As palavras podem magoar; devemos pensar no seu
impacto.
·
Quem presencia a troça pode apoiar e procurar
ajuda.
·
A responsabilidade de terminar a troça pertence
também aos colegas e aos adultos.
Sugestões de atividades
·
Palavras que cuidam: apresentar
situações de troça e construir respostas respeitosas. Permitir respostas por
fala, gestos ou imagens.
·
As nossas borboletas: cada
criança decora uma borboleta com algo de que gosta ou que a caracteriza. Reunir
num painel: «Todos diferentes, todos com lugar».
·
E se eu estivesse lá? dramatizar
como apoiar Mara: ficar ao seu lado, dizer que o comentário magoa e pedir ajuda
a um adulto.
·
Uma turma que acolhe: escolher
três atitudes para praticar, como convidar para brincar, escutar e ajudar e fazer um mural para a sala.
Pergunta para conversar:
«O que podemos fazer para que ninguém se sinta sozinho quando é alvo de troça?»
Para trabalhar: como agir quando alguém é alvo de troça e como
os colegas podem apoiar. RTP
Ensina
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a história gratuitamente, em português e Língua Gestual Portuguesa — RTP Ensina
