Esta canção baseada na história "A Aranha Muito Ocupada".
SINOPSE
Uma aranha começa a tecer sua teia. Ao longo do processo, alguns animais da quinta aparecem, tentando captar a sua atenção, mas ela está tão concentrada no seu trabalho que os ignora. Finalmente, quando termina e adormece, é possível não só apreciar a sua obra de arte, como também utilidade da mesma.
O Milo tem muitas preocupações. Felizmente, a Mia, a sua irmã, sabe como ajudar. "Quando partilhamos as nossas preocupações, elas parecem mais pequenas", confortou-o a irmã. E é verdade! A Mia depois ajuda o Milo a fazer uma caixa especial.
"Escreve as tuas preocupações em papelinhos e coloca-os aqui dentro... Podem não desaparecer, mas não vão impedir-te de fazer coisas e de te divertires." Será que a caixa das preocupações poderá mesmo ajudar?
História grátis em PDF
Sinopse
Todos nós gostamos de abraços e este livro tem abraços de todos os tamanhos e feitios…
Há abraços para namorados e abraços para traquinas. Abraços que
surpreendem os aluados e abraços que picam tanto que nem imaginas…
Mas, irás tu encontrar o abraço perfeito? Claro que sim!
Como este livro diz, o abraço perfeito está mesmo debaixo do teu nariz!
Com ênfase no desenvolvimento infantil durante a primeira infância e com aplicação universal, o Método Montessori parte do princípio de que todas as crianças tem a capacidade de aprender através de um processo que deve ser desenvolvido espontaneamente a partir das experiências efetuadas no ambiente, que deve estar organizado para proporcionar a manifestação dos interesses naturais da criança, estimulando a capacidade de aprender fazendo e a experimentação da criança, respeitando fatores como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e individualidade dos alunos.
Ao focar esse desenvolvimento na primeira infância, Montessori defendia atividades que favorecessem o movimento e o toque, por acreditar que nesta fase o caminho do intelecto passa pelas mãos, partindo da experimentação do concreto para a compreensão do abstrato num esforço contínuo de explorar e reconhecer o mundo através das propriedades presentes nos objetos selecionados nas diferentes atividades: tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho, etc.
Além de um ambiente adequado e cheio de estímulos e da preparação de adultos para auxiliar a criança em seu desenvolvimento sem interferir ou influenciar suas escolhas, o método é reconhecido pela utilização de materiais desenvolvidos para proporcionar experiências concretas, estruturadas para conduzir de forma gradual abstrações cada vez maiores.
Livros grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/15LPwPdNc3CYv6WpYHYJEh9a-Q_hoBzX7/view?usp=sharing
Sinopse
O elefantinho cinzento tinha uma dúvida - qual seria a cor do amor? Curioso, perguntou para o avô, para a zebra e para todos os outros animais que encontrava pelo caminho. O dia acabou e o elefantinho cinzento não resolveu a questão. Mas tinha alguém para quem ele ainda não havia perguntado. Qual é a Cor do Amor? apresenta as cores de maneira divertida às crianças. O verde da grama, o azul do céu, o amarelo do sol são algumas das pistas para que o elefantinho cinzento faça a sua descoberta.
A Criança no Método Montessori
A grande descoberta montessoriana é que as crianças são as construtoras da humanidade[4]. Do ponto de vista montessoriano, não são os adultos que “constroem” as crianças, mas as crianças que fazem os adultos. O adulto depende dos esforços da criança. Esse é o tamanho de sua importância – ela não é mais um ser passivo que será aquilo que fizermos dela, mas um ser ativo, que se esforça o tempo todo para preparar a humanidade de amanhã. Por isso, o empenho da criança vai sempre na direção de se tornar cada vez mais independente dos adultos, cada vez mais forte e mais potente.
Para Montessori, o desenvolvimento acontece em fases, que são chamadas de Planos de Desenvolvimento. A cada plano, as crianças buscam um novo patamar de independência em relação aos adultos.
Não creio que haja um método melhor que o montessoriano para sensibilizar as crianças sobre as belezas do mundo e para despertar sua curiosidade para os segredos da vida.
Gabriel García Márquez, Prêmio Nobel de Literatura
Livro grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/1pjQBT3BM16e-15Lm_Aw8x9kIJjfdR2-E/view?usp=sharing
Este é mais um livro grátis, Brincar com tradição – Livro de Jogos Tradicionais,
que pode baixar em formato PDF e imprimir de seguida. As possibilidades
são imensas, tanto com crianças de idade pré-escolar como com crianças
do 1º ciclo.
Às escondidas ou à “apanhada”, ao lencinho da botica ou ao macaquinho do
chinês; ao pião, ao eixo, com os berlindes ou as caricas… São
brincadeiras de outros tempos, trazidas até nós, pela mão deste
magnífico trabalho de paciente recolha dos jogos tradicionais do nosso
país, também jogados em tantos outros países pelo mundo fora.
Livro grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/1rOpYyoW2V4sGCIUGMrYtx-pB4PH-07LF/view?usp=sharing
Brincar com a nossa língua (embora ela seja muito traiçoeira) é sempre um prazer. Luísa Ducla Soares há muito que assim pensa e se bem o pensou, melhor o fez. E é do seu carinho e dedicação que nasce este livro de recolhas de rimas populares e cantilenas infantis, que vêm do tempo das nossas avós e, quem sabe, talvez venham ainda a ser "declamadas" pelos nossos netos. As ilustrações são da Sofia Castro, que ainda se lembra de cantarolar: "anani ananão..."
https://drive.google.com/file/d/1vh8VYOdKrhugDs7dLp_Hn-do1CaWVBVC/view?usp=sharing
SINOPSE
Um belo dia, de repente, uma aranha gorda e feia, saltou do céu e veio aterrar no meu corpo. Primeiro, a descarada, explorou um dedo do meu pé, volumoso como um kiwi. Depois, subiu até aos meus tornozelos, rugosos como a pele de uma tangerina.
Livro grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/10ltLB5D1jQvR0BiuD4a6ogFoLc0cRBLE/view?usp=sharing
SINOPSE
A bruxa Mimi adora abóbora cozinhada de todas as maneiras. Por isso, decide descobrir uma forma de ter sempre abóbora à mão, para preparar os seus pratos preferidos (e do Rogério). Mas, como sempre, as coisas não correm como desejado e a Mimi vê-se a braços com uma abóbora gigante... Como irá ela resolver mais esta embrulhada? Descobre tudo no novo livro da Mimi!
As nossas educadoras são um pouco parecidas com este extraterrestre... Têm tantas semelhanças!!!!!.... Elas fazem coisas tão estranhas 😅
Livro grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/1SxZD0-_fUbdPVftnPtYoaoq33c7Q5fcX/view?usp=sharing
SINOPSE
Luisa Aguilar mostra uma grande sensibilidade neste texto singelo e cheio de força literária, que transporta o leitor para um mundo de formas, cores, emoções e sentimentos. A figura materna destaca-se como referente vital da protagonista, que responde aos comentários das outras crianças seguindo as indicações da sua mãe: aquilo que para os outros é um defeito, para a Mara é uma vantagem de que os outros carecem.
Ter as orelhas grandes, o cabelo rebelde, ser alto ou baixo, magro ou rechonchudo... até a mais insignificante característica pode ser motivo de troça entre as crianças. Por isso é necessário um livro que demonstre a todos, tanto àqueles que fazem como àqueles que recebem algum comentário depreciativo, que esse tipo de comportamento é reprovável.
E especialmente para os que são apontados pelos outros, a mensagem que lhes transmite este conto é que convertam em positivo aquilo que para outros é motivo de gozo. Porque se devem valorizar as características que nos diferenciam dos outros para nos distinguirem como seres especiais e únicos. Porque reconhecer e inclusive reivindicar a diferença nos fortalece, aceitando-nos como somos e reforçando a nossa personalidade. Esse é o primeiro passo para aprendermos a rir-nos de nós próprios.
Sinopse
As mãos servem para acenar, brincar, tocar música, aprender, contar, ajudar e muito mais!
Com uma linguagem simples e ilustrações ternurentas e atrativas, este livro mostra às crianças que a violência não é aceitável e ensina-as a controlarem as emoções - sobretudo a raiva - e a promoverem gestos amáveis e positivos.
Um secção dedicada aos adultos sugere tópicos de conversa e atividades para realizarem com os mais pequenos.
Um livro ideal para pais e educadores usarem em casa ou em contexto de creche, jardim de infância ou nos primeiros anos de escolaridade.
https://drive.google.com/file/d/1N7029afkTm090y2OwLlqcQPfhdZr9mZZ/view?usp=sharing
Sinopse
Um clássico há muito esgotado, agora reeditado pela Minutos de Leitura Quando um velho lobo esfomeado recebe a visita inesperada de uma ovelhinha, começa logo a planear o seu novo jantar: um delicioso ensopado de borrego! Mas a ovelhinha não quer ser o jantar do lobo, quer ser sua amiga... Da mesma coleção: “Os lobos que vieram para jantar”
Um livro divertido para comemorar o dia mundial da alimentação no dia 16 de outubro.
https://drive.google.com/file/d/1zInr5PEykmPT5C6EWjPrY2CgFOuaXHXu/view?usp=sharing
Neste documento em PDF balizam-se estratégias e apresentam-se pistas de organização para os tempos de componente de apoio à família, em que se estabelecem as diferenças face à organização da componente curricular, quanto a espaços, materiais, grupo, tempo e atividades.
No entanto, também as engloba no projeto educativo do estabelecimento, apelando a um trabalho de cooperação com outros parceiros, nomeadamente, a família.
Dão-se ainda alguns esclarecimentos sobre a responsabilidade institucional e o papel de cada um dos intervenientes na organização da componente de apoio à família, no âmbito do regulamento interno do estabelecimento. Desta forma, apresentam-se algumas respostas e abrem-se horizontes para a importância da coresponsabilização da comunidade educativa na procura criativa de diferentes soluções. É transversal a todo o documento a preocupação de colocar a criança como sujeito interveniente e com opções de escolha no modo como tira prazer dos seus “tempos livres”, perpassando, do princípio ao fim, referências à necessidade de criar condições favoráveis à qualidade de atendimento, em todo o tempo que a criança permanece na instituição.
Livro disponível em PDF
As diretrizes de estimulação precoce foram elaboradas por pesquisadores, especialistas e profissionais. O documento tem orientações sobre o desenvolvimento psicomotor da criança, a análise das condições cognitivas, visuais e auditivas, a inserção social, uso de cadeira de rodas e bengalas e apoio da família. "O objetivo é unificar o comportamento e a conduta com crianças portadoras de microcefalia e promover a estimulação o mais rápido possível".
O plano pretende que a criança tenha mais autonomia e qualidade de vida, minimizando possíveis sequelas decorrentes da doença. O apoio familiar, segundo o secretário, será estimulado pelos profissionais de saúde, visando o acolhimento mais cuidadoso e carinhoso possível para a criança com a doença.
Além dos profissionais de saúde, familiares de crianças com microcefalia também receberão informações mais detalhadas sobre tema. A meta garantir uma melhor observação de quais capacidades a criança já deve ter em cada fase do desenvolvimento inicial.
A cartilha Diretrizes de Estimulação Precoce – Crianças de zero a 3 anos com Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor Decorrente de Microcefalia está disponível em PDF. https://drive.google.com/file/d/1ng_4Iy34A5-rjuwwHgjMU5YyhAthr4hf/view?usp=sharing
A informação, a sensibilização e a educação são fundamentais para prevenir e combater a violência doméstica na sua raiz e em toda a dimensão, visando implementar estratégias conducentes a uma sociedade assente na igualdade e livre de discriminação e de violência.
No presente manual (em anexo) encontram-se linhas de orientação para a intervenção em contexto escolar, com crianças expostas à violência doméstica. Ao debruçar-se sobre a questão da violência doméstica, este manual centra-se em torno das problemáticas que lhe estão associadas e como estas podem ser detetadas e trabalhadas no contexto escolar.
O ambiente familiar pode, por vezes, representar um lugar de perigo. É na escola que podem ter lugar comportamentos e/ou atitudes que indiciam o mau estar noutras esferas, designadamente na familiar. Os profissionais da educação pré-escolar (docente ou não), devem conhecer as expressões da problemática, os procedimentos e os recursos que permitem zelar e promover o bem-estar, a qualidade de vida e segurança das crianças expostas ao crime de violência doméstica.
https://drive.google.com/file/d/1L7YlDInn-8bPsnBBye5pSrkoCwNgjW2y/view?usp=sharing
Sinopse
Os autores reúnem uma série de aspetos que nos fazem refletir sobre a questão do brincar na escola, os espaços lúdicos escolares e as diferentes formas de mediação que o adulto pode assumir para influenciar positivamente a intensidade e qualidade lúdica do brincar. Destaca o brincar como um direito inalienável das crianças, mostrando como pode ser assumido na escola, para que as crianças não se transformem precocemente em adultos e para que os professores aceitem e estimulem mais o brincar dentro da escola.
Sinopse
Este livro grátis em PDF apresenta uma investigação sobre a promoção da literacia científica em idades precoces, com o objetivo de responder a duas questões: Por um lado, que conhecimentos, atitudes e competências são valorizados nos Jardins de Infância portugueses na promoção da desejável literacia científica de crianças antes da idade escolar? Além disso, partindo do pressuposto empírico de que existe uma relação positiva entre a qualidade do contexto de aprendizagem e a qualidade das aprendizagens realizadas pelas crianças, serão as nossas salas dos jardins de infância "amigas das ciências"?
São igualmente apresentados relatos/exemplos de boas práticas neste nível de ensino, ilustrados com fotografias.
Este livro é um Guião Didático para Professores do 1º CEB e intitula--se e pretende ser uma base de apoio ao ensino do tema flutuação de cariz experimental.
As atividades propostas poderão ser exploradas do 1º ao 4º anos de escolaridade, de acordo com o desenvolvimento cognitivo das crianças, e ser abordadas pela ordem considerada mais apropriada pelo(a) professor(a).
O livro está organizado em duas partes: o guião didático ,propriamente dito, destinado a ser usado por professores, e o caderno de registos ,para uso das crianças no acompanhamento das atividades propostas (fotocopiável). Neste Caderno as crianças irão registar as suas ideias prévias, a planificação das atividades que farão com o auxílio do(a) professor(a), os dados recolhidos durante a realização dos ensaios e as conclusões construídas a partir dos dados, tendo em conta as questões-problema iniciais.
