Albert Einstein afirmou que a curiosidade é mais importante do que o conhecimento. Diríamos, humildemente, que a curiosidade propicia o conhecimento, estimula o indivíduo a buscar o conhecimento.
Editora: Editorial Planeta
Preço Referência: 14,41€
Sinopse
Um livro essencial que se foca numa das mais prementes e disseminadas questões educativas dos dias de hoje: os efeitos da superestimulação (excesso de tecnologia, excesso de actividades extraescolares) no desenvolvimento infantil: a apatia das crianças, a falta de interesse por tudo (desde a escola à própria brincadeira). Como motivar crianças que não sabem sequer brincar, estudar, conversar, ouvir - ou esperar.
Por que temos cada vez mais crianças mais impacientes e agitadas? Crianças que perguntam: «A que brinco agora?» e que dizem, com o quarto repleto de brinquedos: «Não tenho nada para fazer!...» E como resolver este contra senso.Educar na Curiosidade é um livro imprescindível para recuperar a essência da infância e repensar aquilo que a natureza da criança reclama: o respeito pelos seus ritmos, a sua inocência e o seu sentido de mistério.
E que importância tem a curiosidade ou o ‘asombro’ no desenvolvimento das crianças?
Muita importância, porque todas as crianças nascem com esse desejo de conhecer. Então isto quer dizer que não é preciso sobrestimular a criança tanto de fora para dentro. O que importa é mesmo respeitar a criança e permitir-lhe estar rodeada de um ambiente que respeite o seu desejo de conhecer e dar-lhe oportunidades de chegar a conhecer.
Por exemplo, não é preciso pôr a criança em frente à televisão a ser bombardeada por luzes, cores, ruídos intermitentes e frenéticos. Se a pusermos num ambiente tranquilo sem estímulo a criança põe-se a gatinhar e descobre. Por exemplo se há um botão, a criança naturalmente vai lá e carrega, não é preciso dizer-lhe que há um botão para carregar. As crianças têm uma atração irresistível perante tudo o que está ao seu redor. O desejo de conhecer é um motor na aprendizagem e é inato.
Pode dar alguns conselhos finais para os pais?
Que os pais tentem não seguir nenhum. Declaro guerra à indústria dos conselhos empacotados. Aos autores que têm livros que explicam e dão conselhos sobre o que é preciso fazer para conseguir que a criança obedeça, durma e coma. Na realidade isto está na intuição maternal e paternal de cada mãe e pai, que são os que conhecem os seus filhos. Por isso o que têm de fazer se querem conseguir essas respostas, que são distintas em cada caso, em cada criança, em cada lar, é estar muito tempo com a criança para reconetar com essa sensibilidade paternal que têm.
Fique a conhecer um pouco mais sobre a autora do livro acompanhando o seu canal do Youtube https://www.youtube.com/channel/UCoiWiescnVkjX77ggn5xjEQ/videos
ou acompanhando a sua página da Internet https://catherinelecuyer.com/
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ou acompanhando a sua página da Internet https://catherinelecuyer.com/
Sinopse
A Dinamarca é um dos países mais felizes do mundo. O que tem este país de
especial? Uma psicoterapeuta dinamarquesa e uma mãe americana casada com um
dinamarquês decidem reunir num livro os hábitos das famílias mais felizes do
mundo.
- Incentivar jogos livres
- Potencializar a autenticidade e a confiança
- Fomentar a empatia
- Enfantizar o trabalho em equipa sobre as lutas de poder
- Celebrar a união
No livro, as autoras justificam a felicidade dinamarquesa com a forma
como estes educam os filhos (que depois se tornam adultos felizes,
educam os filhos da mesma forma - e assim sucessivamente, ao longo de
várias gerações).
"Todos precisamos de ajuda. Se, em conjunto, construirmos uma comunidade com o objectivo de praticar estes requisitos, podemos cultivar algumas das pessoas mais felizes do mundo no nosso próprio espaço."
"Com frequência, sentimos que estamos a ser melhores pais quando lhes ensinamos alguma coisa ou os envolvemos num desporto, ou oferecemos aos seus pequenos cérebros algum ‘input’. Brincar parece ser um desperdício de tempo de aprendizagem valioso. Mas será mesmo?” (Pais à Maneira Dinamarquesa, p. 31)
"O elogio está intimamente ligado à forma como as crianças vêm a sua inteligência. Se ouvem louvores constantes por serem naturalmente espertas, talentosas ou dotadas, desenvolvem aquilo a que se chama uma mentalidade ‘fixa’ (a sua inteligência é fixa e eles possuem-na). Por contraste, as crianças a quem é dito que a sua inteligência pode evoluir com o trabalho e educação desenvolvem uma mentalidade de crescimento (podem fazer evoluir as suas capacidades porque trabalham arduamente por isso)." (Pais à Maneira Dinamarquesa, p. 57)
Autores: Iben Dissing Sandahl, Jessica Joelle Alexander
Ilustração: Jane Chapman
Editora: Arena PT
Preço Referência: 13,95€
