Um Novo Começo: Histórias com Amor... Especial🌈

Depois de algum tempo em silêncio, o "Histórias com Amor" regressa — mas com um novo olhar, mais profundo, mais verdadeiro, mais humano.

• Histórias reais de crianças especiais com talentos únicos e caminhos próprios;

• Relatos inspiradores de famílias lutadoras, que todos os dias constroem pontes onde o mundo vê obstáculos;

• Partilhas de profissionais que trabalham com alma, com empatia e dedicação;

• E claro, atividades educativas adaptadas, pensadas para incluir, para respeitar, para acolher.

Este espaço nasceu do meu amor pelas histórias infantis, pelo encantamento das palavras e pela criatividade das crianças. Mas o tempo passou, eu cresci, aprendi e transformei-me — como tantas famílias, como tantas crianças que enfrentam desafios diariamente com coragem e amor.

💛Hoje, "Histórias com Amor" ganha um novo propósito.

Agora, aqui vais encontrar:

Porque educar é amar, e amar é aceitar, compreender e caminhar lado a lado.

Este blog será um espaço de partilha e de empatia, onde cada história conta, cada pequena conquista importa, e cada passo é celebrado.

🌱Se acreditas numa educação com alma, numa infância plena para todos, então este espaço é também teu.

Segue, partilha e vem fazer parte desta nova etapa. Vamos juntos dar voz ao que importa.

Orelhas de Borboleta 

Mara enfrenta comentários depreciativos sobre a sua aparência e encontra respostas cheias de imaginação. Permite abordar autoestima, respeito e o impacto das palavras.

Texto: Luisa Aguilar | Ilustrações: André Neves

Resumo

1. ·        Mara é alvo de troça por causa das suas orelhas, cabelo, roupa e outras características.
2. ·        Com o apoio da mãe, encontra respostas criativas que transformam os comentários em imagens positivas.
3. ·        Ao longo da história, afirma a sua identidade e mostra que não precisa de mudar para merecer respeito.

Moral da história

·        As diferenças fazem parte de quem somos e merecem respeito.

·        As palavras podem magoar; devemos pensar no seu impacto.

·        Quem presencia a troça pode apoiar e procurar ajuda.

·        A responsabilidade de terminar a troça pertence também aos colegas e aos adultos.

Sugestões de atividades

·        Palavras que cuidam: apresentar situações de troça e construir respostas respeitosas. Permitir respostas por fala, gestos ou imagens.

·        As nossas borboletas: cada criança decora uma borboleta com algo de que gosta ou que a caracteriza. Reunir num painel: «Todos diferentes, todos com lugar».

·        E se eu estivesse lá? dramatizar como apoiar Mara: ficar ao seu lado, dizer que o comentário magoa e pedir ajuda a um adulto.

·        Uma turma que acolhe: escolher três atitudes para praticar, como convidar para brincar, escutar e ajudar e fazer um mural para a sala.

Pergunta para conversar:
«O que podemos fazer para que ninguém se sinta sozinho quando é alvo de troça?»

Para trabalhar: como agir quando alguém é alvo de troça e como os colegas podem apoiar. RTP Ensina

📖 Conhecer o livro — editora
🎬 Ver a história gratuitamente, em português e Língua Gestual Portuguesa — RTP Ensina

Quem não sonhou alguma vez em dar uma trincadela na Lua? Foi precisamente este o desejo dos animais desta história. Só queriam provar um pedacinho mas, por mais que se esticassem, não eram capazes de lhe tocar. Então, a tartaruga teve uma ideia genial: "Talvez entre todos consigamos alcançá-la".

Com esta história bem conhecida pelas crianças conseguimos promover o desenvolvimento de muitas competências.

Atividades

Vamos lá ver se prestaste atenção à história e testar os teus conhecimentos. A única coisa que pode ser diferente deverá ser o presente e não as tuas respostas sobra a história. 

Como é que agora ela poderá ter um Natal perfeito?

SINOPSE

O que é o Coronavírus?

O Coronavirus, também conhecido como COVID-19, é um novo vírus, de origem asiática, que pode causar sintomas como febre, dificuldade respiratória e dores no corpo muito semelhantes aos da gripe.

Mas todo este pânico para uma simples gripe?

A resposta é não! O COVID-19 é como um primo bem mais forte da gripe, ambos, na verdade, vêm da mesma família, que inclui muitos outros vírus, mais ou menos conhecidos. O problema é que o COVID-19 nunca tinha aparecido antes, e permaneceu desconhecido até Dezembro do ano passado, quando surgiu oficialmente pela primeira vez na China.

De forma simples e direta: pode-se dizer que é um vírus desconhecido e não há uma vacina e que, por isto, é importante a prevenção!

Quais são os sintomas do COVID-19?

Este vírus tem sintomas bastante variados, mas como já tínhamos dito, são muito semelhantes aos da gripe. Os mais comuns são: tosse, febre (acima de 37º), dificuldade respiratória e insuficiência renal. Outros possíveis sintomas: dores no corpo, congestionamento nasal, inflamação na garganta e diarreia.

Como saber se é apenas uma gripe ou o vírus COVID-19?

Para ter certeza da identidade do vírus, é necessário procurar atendimento médico e realizar um exame específico, ou seja, uma análise da infeção da garganta. O teste deteta o agente infecioso pela carga genética do paciente a partir de amostras de vias aéreas ou de catarro.

É contagioso? Quais as formas de transmissão?

Embora as investigações sobre as formas de contágio ainda estejam em andamento, por enquanto podemos dizer que o vírus CODIV-19 é contagioso. O vírus pode ser transmitido pelo ar, por contacto e por superfícies não higienizadas.

Pelo ar: por saliva, catarro e gotículas expelidas pela boca (espirro, tosse e fala).

Por contacto: beijo, aperto de mão e abraço.

Superfícies não higienizadas: celulares, maçanetas, corrimões, botões, teclados e apoios de transportes públicos.

Por exemplo, se uma pessoa infetada toca num objeto, e depois eu toco nele também, tenho de ter cuidado para não coçar os olhos, o nariz ou colocar os dedos na boca sem primeiro lavar as mãos.

O CODIV-19 é assim tão perigoso?

Apenas 1 em cada 6 pessoas fica gravemente doente e desenvolve dificuldades respiratórias a longo prazo. As pessoas com maior risco de complicações são os idosos e aqueles com condições de saúde instáveis. Por razões de segurança, no entanto, é sempre preferível que procure cuidados médicos logo que se sinta indisposto.

Importante: lembre-se sempre de manter a calma e confiar apenas nos conselhos médicos!

Como proteger-se do vírus?

Respeitar as regras de higiene é muito importante.

A prevenção começa com a lavagem das mãos. É bom lavar várias vezes ao dia, especialmente quando se chega a casa. Esfregue as mãos com sabão e lave com água morna durante pelo menos 30 segundos (pode usar uma ampulheta ou um cronómetro para ajudar!) esfregue por fora e por dentro, sem esquecer o espaço entre os dedos!

Quando tossir ou espirrar, coloque sempre as mãos na frente da boca e lave-as imediatamente antes de tocar em qualquer objeto ou pessoa.

Higienização de forma lúdica!

Teste da tinta guache com olhos vendados

Lavar a mão corretamente - com água e sabão, lavar os punhos, palmas, dorso, a parte entre os dedos, e esfregar as unhas e as pontas dos dedos - é uma das medidas mais eficazes para combater a doença.

Um bom jogo para explicar às crianças quanto tempo e esforço devem ser dedicados a esta tarefa é usar tinta guache para ser removida na lavagem.

A brincadeira é feita com os olhos da criança vendados, de modo que a criança perceba se a limpeza foi eficaz - quando ela pensar que acabou, ela deve tirar a venda e ver o resultado.

Lave as mãos enquanto canta Parabéns

Uma maneira de mostrar o tempo necessário para lavar as mãos é cantar ''Parabéns a você'' duas vezes seguidas. A criança deve ser orientada a limpar o espaço entre os dedos, bem como a esfregar o dorso e o pulso.

Na escola, é importante secar as mãos com toalha de papel descartável e, se a torneira não for automática, utilizar um papel para fechá-la.

Prova da beterraba

Quem assoar o nariz com um lenço de papel deve lavar as mãos depois em seguida. Para provar a necessidade disso para aos pequenos, faça o teste da beterraba!

Mas o que é isto?

Quando a criança pegar a beterraba com um lenço, as mãos também ficarão vermelhas - o que mostra que o líquido (e, portanto, o vírus que ela pode estar carregando) alcança facilmente às suas mãos.

Mas acima de tudo…

Uma das coisas mais importantes a fazer nestes casos é manter a calma. Diga ao seu filho que não vale a pena ficar chateado, implicar com os outros ou adotar comportamentos desrespeitosos. Higiene e compreensão são prioridades!

Não procure os responsáveis, porque não há um culpado específico. Temos visto nas últimas semanas episódios de preconceito e intolerância contra os asiáticos, porque pessoas mal informadas os culpam pela disseminação do vírus, o que não é verdade.

A falta geral de informação leva ao pânico coletivo e à raiva infundada.

O conhecimento é o primeiro passo para proteger-se!

 Esta canção baseada na história "A Aranha Muito Ocupada".

SINOPSE

Uma aranha começa a tecer sua teia. Ao longo do processo, alguns animais da quinta aparecem, tentando captar a sua atenção, mas ela está tão concentrada no seu trabalho que os ignora. Finalmente, quando termina e adormece, é possível não só apreciar a sua obra de arte, como também utilidade da mesma.

Sinopse 

Sinopse

A árvore de onde vem a castanha é o castanheiro. Quando nasce, a castanha está protegida por uma «capa» cheia de picos: o chamado ouriço da castanha. Quando chega o outono, o ouriço abre-se e a castanha cai, podendo ser apanhada.

A castanha é um alimento consumido desde a pré-História. Durante muito tempo, antes da batata se espalhar pelo mundo, era a base da alimentação – o que não é de estranhar, porque a castanha é quase uma super heroína!

É uma excelente fonte de energia, rica em vitaminas C e B6 (que ajudam a combater muitas doenças) e em minerais como o potássio, o fósforo e o magnésio (que fortalecem os ossos e os músculos). É também uma ótima fonte de fibra alimentar (que regula os intestinos) e ainda tem um baixo teor de gordura.

Diz-se que são boas assadas e quentinhas, mas há muitas outras maneiras de comer castanhas: cozidas, em puré, numa sopa, em sobremesas doces… É só inspirares-te e usares a criatividade para fazer coisas originais com as castanhas. Deixamos aquí algumas ideias.

Receita bolachinhas de castanha

Os dias mais frios e a época de castanhas convidam a brincadeiras na cozinha, e que melhor brincadeira do que fazer bolachas?
O minichef adora, confesso até que gosta mais de as fazer do que depois comer e o mesmo acontece com os bolos.
Resolvemos então pegar numa receita básica de bolachas e alterar alguns ingredientes para juntar o ingrediente estrela e fazer umas deliciosas Bolachas de castanha.

Preparação

1. Pré aquecer o forno a 180º.
2. Cozer as castanhas, descascar e esmagar com um garfo.
3. Numa taça comece por bater o açúcar com as castanhas e o oleo de coco (ou manteiga) e juntar depois o ovo e o leite.
4. Misturar bem, juntar depois a farinha e envolver até fazer uma massa seca.
5. Se a massa ficar muito seca juntar mais um pouco de leite ou caso contrario mais farinha se precisar.
6. Estender a massa numa superfície enfarinhada e cortar com os moldes de bolachas.
7. Levar ao forno cerca de 10 minutos num tabuleiro em papel vegetal.

Com ênfase no desenvolvimento infantil durante a primeira infância e com aplicação universal, o Método Montessori parte do princípio de que todas as crianças tem a capacidade de aprender através de um processo que deve ser desenvolvido espontaneamente a partir das experiências efetuadas no ambiente, que deve estar organizado para proporcionar a manifestação dos interesses naturais da criança, estimulando a capacidade de aprender fazendo e a experimentação da criança, respeitando fatores como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e individualidade dos alunos.

Ao focar esse desenvolvimento na primeira infância, Montessori defendia atividades que favorecessem o movimento e o toque, por acreditar que nesta fase o caminho do intelecto passa pelas mãos, partindo da experimentação do concreto para a compreensão do abstrato num esforço contínuo de explorar e reconhecer o mundo através das propriedades presentes nos objetos selecionados nas diferentes atividades: tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho, etc.

 Além de um ambiente adequado e cheio de estímulos e da preparação de adultos para auxiliar a criança em seu desenvolvimento sem interferir ou influenciar suas escolhas, o método é reconhecido pela utilização de materiais desenvolvidos para proporcionar experiências concretas, estruturadas para conduzir de forma gradual abstrações cada vez maiores.

 Livros grátis em PDF https://drive.google.com/file/d/15LPwPdNc3CYv6WpYHYJEh9a-Q_hoBzX7/view?usp=sharing

Sinopse 

O elefantinho cinzento tinha uma dúvida - qual seria a cor do amor? Curioso, perguntou para o avô, para a zebra e para todos os outros animais que encontrava pelo caminho. O dia acabou e o elefantinho cinzento não resolveu a questão. Mas tinha alguém para quem ele ainda não havia perguntado. Qual é a Cor do Amor? apresenta as cores de maneira divertida às crianças. O verde da grama, o azul do céu, o amarelo do sol são algumas das pistas para que o elefantinho cinzento faça a sua descoberta.

 

A Criança no Método Montessori

A grande descoberta montessoriana é que as crianças são as construtoras da humanidade[4]. Do ponto de vista montessoriano, não são os adultos que “constroem” as crianças, mas as crianças que fazem os adultos. O adulto depende dos esforços da criança. Esse é o tamanho de sua importância – ela não é mais um ser passivo que será aquilo que fizermos dela, mas um ser ativo, que se esforça o tempo todo para preparar a humanidade de amanhã. Por isso, o empenho da criança vai sempre na direção de se tornar cada vez mais independente dos adultos, cada vez mais forte e mais potente.

Para Montessori, o desenvolvimento acontece em fases, que são chamadas de Planos de Desenvolvimento. A cada plano, as crianças buscam um novo patamar de independência em relação aos adultos.